통합이 요구됨
최소제한환경을 핵심으로 하는 미국의 전 장애아동교육
법은 특수교육에서의 획기적 전환점을 갖고 오게 함
스웨덴
● 1991년 새로운 정부의 등장으로 새로운 교육제도와 더불어 특수학교의 발전을 위한 제안들이 수행되기 시작
● 통합교육현황과 정책방향
▲ '학교제도의
통합적 수업의 계획과 실행에 장해가 되고 있다.
이러한 실태에 비추어 교과통합적 수업이 활발하게 추진되기 위해서 아래와 같은 과제들이 추진되어야 할 것으로 생각된다.
첫째, 그 동안 우리나라의 교육과정이 철저하게 중앙 정부에서 개발하고 학교는 피동적으로 운영만 해왔기 때문에 교사들
통합적으로 지도함으로써 학교가 고정된 틀에 얽매이지 않고, 사회가 요구하는 자질을 길러줄 수 있는 보다 의미있는 장소가 될 수 있을 것이다.
그러나 학교 단위의 통합교육과정이 교사의 손에 의해 제대로 개발되고 성공적으로 운영되기 위해서 선행되어야 하는 과제들이 적지 않다. 우선 학교행정
통합교육을 담당하고 있다. 교육의 전문성을 높이기 위해서 특성화된 전문 교육기관을 운영하고 있다. 또한 Ubiquitous - Learning 을 구현하기 위해서 Cyber Campus를 운영하고 있다. 종업원 직무교육 및 훈련은 회사 및 해당 직급에서 요구하는 정도에 따라 체계적으로 설계되었는데 Management development 교육, globa
Ⅰ. 서론
일상적으로 교육정보화는 정보사회라는 용어의 테두리 안에서 사용되고 있는 듯하다. 그런데, 최근 정보사회는 ‘정보화 사회’, ‘고도정보사회’, ‘정보시대’ 등과 함께 사용되고 있고, 또 교육부에서는 최근 ‘지식기반사회’ 또는 ‘지식정보사회’라는 용어도 함께 사용되고 있다.
설정하고 이를 위하여 다음과 같은 중점사업을 계획하고 있다.
참고로 이를 비교해보면 여성의 대표성확보를 위한 노력과 실업문제의 해결 및 지식사회의 여성인력육성 등에서 약간의 방향전환이 있음을 알 수 있다. 이는 당면과제의 해결과 미래지향적 정책의 추진의지가 내포된 것으로 보인다.
교육 강화 건의와 제 5차 교육과정에 등장한 컴퓨터의 교육은 단순하게 컴퓨터를 사용하는 방법을 가르치는 것을 넘어서 정보 교육, 즉 교과 수업에 정보통신기술을 접목시키는 방향으로 나아가고 있다. 이러한 정보 교육은 자신에게 필요한 정보를 수집․분석․가공․재생산하여 능동적, 창
교육을 지원해야 한다는 것이다.
이에 대한 우리의 특수교육 정책 관점과 방향에도 많은 인식 전환이 요구되고 있다고 할 수 있다. 따라서 최근 특수교육 지원체제의 변화를 고려하여 현행 특수교육의 현황, 문제점, 현안 과제별 정책의 방향과 진행 중인 특수교육 정책을 분석하고 개선방안을 제시하
2. 타국가의 다문화배경과 다문화교육을 통한 시사점
미국이나 일본 등 우리나라보다 앞서 다문화사회로의 전환을 경험한 다른 국가들은 그동안 수많은 시행착오를 거쳐 현재의 다문화교육의 틀이 만들어졌다. 때문에 이들의 다문화교육을 주의 깊게 살펴보고 이를 통해 우리 실정에 맞는 다문화교